多宝体育,多宝体育官方网站,多宝体育APP下载2025年职业教育活动周，各地职业院校携智慧教育平台跨域联动的创新实践、AI赋能实训教学的前沿探索、数字治理育人模式的突破成果等齐聚舞台。这场盛会不仅是职业教育数字化成果的集中检阅，更彰显出国家教育数字化战略行动进入新阶段。从联结为先（Connection）、内容为本（Content）、合作为要（Cooperation）的“3C”走向集成化（Integrated）、智能化（Intelligent）、国际化（International）的“3I”，国家智慧教育平台深度应用、人工智能重塑教学形态、数字化赋能国际合作的澎湃动能，让职业教育在数字浪潮中奔涌出前所未有的创新活力。
2024年5月，山东商业职业技术学院托管建设喀什职业技术学院商贸流通工程职业技术学院，山东商业职业技术学院借助职教平台资源优势，将4个国家级专业教学资源库、8门国家级在线门省级和校级课程资源打包输送到喀什职业技术学院，依托信息技术对教学内容、教学模式、教学过程等关键要素进行全流程再造。截至目前，“思想和中国特色社会主义理论体系概论”“仪器分析”等20门课程实施两地师生“同上一堂课”，实现了两校同步上课、同题共答、同标考核。
截至2025年3月，职教平台已提供岗位培训微课程24154门，覆盖智能制造、现代服务等1460个岗位；面向各类社会学习者提供24小时专业知识问答、错题解析、职业生涯规划辅导等智能服务，累计生成问答会线万余次；提供数字经济、养老托育等673项行业权威微证书培训，为社会学习者拓展职业发展路径，3500余万名职业院校学生、教师和企业职工等学习者因职教平台而受益。职教平台已成为“不打烊、全天候、超市化”的世界上最大的职业教育教学资源库。
动漫制作技术是数字化程度要求非常高的专业。近年来，随着“黑神话：悟空”“哪吒”等动漫IP的出圈，国漫的关注度被进一步放大。其实，每一个爆款的背后，都离不开动漫产业生态的厚积薄发，更离不开像张蕊一样优秀的数字专业技能人才投入创作“实战”。在职教周活动现场，牡丹江大学动画学院教学副院长省级教学名师井维娜颇有感触地说道：“学校这几年动漫类专业招生火爆，不仅仅是行业需求旺盛，我们在教学方面也是下了线年开始，学校分批次邀请7位央视动漫的产业导师到学校现场指导。专家们深度融合动画产业前沿的AI数字技术与教学实践，将《大头儿子和小头爸爸》等经典IP的真实案例转化为可视化、可操作的数字化教学资源。学生依托AI虚拟制片平台，模拟镜头调度、光影变化，在虚拟环境中完成分镜设计与预演，体验从概念到成片的数字化工作流程，让学生在毕业前就能掌握行业最前沿的技术与技能，无缝对接企业需求。与之而来的是毕业生备受企业青睐、供不应求，甚至一度出现了“打包签走”的火爆现象。
如今，“AI+教学”已成为职业教育的新潮流。广东科学技术职业学院研发的“知行大先生”专有大模型，通过人类智能与机器智能（AI+HI）的协同融合，为师生提供AI助学、AI助教、AI助训、AI助管等智能应用创新场景，深受广大师生喜欢。上海电子信息职业技术学院基于AI项目式教学评价模型，构建集教学、数据采集、分析评价、反馈提升为一体的教学评价与提升闭环系统，显著提升教学评价的科学性。日照职业技术学院将AI大模型技术应用于未成年人检察保护领域，创造出一系列涵盖精准预警、智慧办案、精准帮教和智能评估等多个具体实践环节的真实教学案例，使学生能够在模拟的实践中深入理解模型的工作原理和应用场景，有效提高了学生的实践能力。
湖南汽车工程职业大学基于数字孪生技术，针对自动生产线工业机器人搬运物料场景，将指令下发搬到线上，学生在远程发送操作指令，远程控制位于学校实训车间的工业机器人运行，实现了“远程操控、真场执行”数字化实训。在北京交通运输职业学院创建的数字实训基地，搭建了各种复杂的交通场景，进行自动驾驶和车路协同的模拟训练，使学生能够在虚拟环境中进行各种复杂操作和技能训练。湖南有色金属职业技术学院把企业真实的生产线映射在虚拟空间，将真实职业场景搬到学校，实现“企业怎么生产、学校就怎么教学”，分工序探索开展交互式实操训练。
“我的成长密码就藏在‘五育数字画像’里！智慧社区平台推送的成长建议帮我找到非遗文创的创业赛道，VR实训模块更让我在虚拟场景里练就真本事。”在浙江旅游职业学院2024年“一站式”学生社区文化节上，“创业标兵”莫诗杨边说边展示着公司开发的乡村文旅数字IP。她率领团队将青瓷、木雕、扇艺等非遗技艺与AI技术融合，带动30多个乡村实现旅游增收，获评世界职业院校与技术大学联盟（World Federation of Colleges and Polytechnics，WFCP）“卓越学生成就奖”。她说：“以前觉得工匠精神靠经验的不断积累，现在发现数据也能‘讲故事’——我的每一次课程选择、实训反馈都被平台转化为成长坐标，连企业导师都说我是‘用数字思维传承匠心的新职人’！”
自2022年4月开始，在教育部职业教育与成人教育司的指导下，教育信息管理中心组织专家研究团队，编制发布了《职业院校大数据中心建设指南（2023）》《全国职业教育智慧大脑院校中台数据标准及接口规范（高职）》和《全国职业教育智慧大脑院校中台数据标准及接口规范（中职）》，构建了全国职业院校数据基座，初步实现职业院校数字化状态的动态监测与分析，大大提升了部校贯通的数据治理水平。截至2024年11月底，职业院校数据基座已有1265所职业院校实现了动态连接，累计汇聚数据364亿条；可以通过“一键击穿”的方式对264所职业院校的特色应用场景进行查看，实现了对近700所学校的2.6万多间教室进行线上巡课。
在服务企业方面，济南市智能制造与高端装备产教联合体依托高新区“园区通”平台，创新打造“数智化人才服务+科技创新供需”双板块，串联起龙头企业、高校院所与职业院校资源，为产教融合注入“云端动能”。“通过‘园区通’平台，我们仅用了3天就精准匹配到山东大学的机械自动化专家团队，解决了生产线智能化改造的‘卡脖子’难题。同时，通过平台我们可以快速地进行人才匹配，降低了招聘成本，提高了时效！”在2025年全国职业教育活动周济南分会场上，临工重机股份有限公司人力资源总监朱晓辉对平台赞不绝口。
斐济共和国高度重视此次活动，教育部长Aseri Radrodro先生、前青年与体育部部长Rajesh Singh先生、教育部主任秘书Timoci Bure先生等多位政要出席活动并致辞。橄榄球世界冠军Waisele Serevi先生的出席，更为活动增添了独特的跨界影响力。当地舆论普遍认为，此次活动不仅构建了中斐技术合作新桥梁，更通过展示中国数字教育的前沿成果，为斐济数字化转型提供了切实可行的发展路径。
“职教出海”不仅是院校个体，“鲁班工坊”“丝路学院”“郑和学院”“班•墨学院”也正借助数智化手段组团海。2025年5月16日，山东省职业教育活动周职教出海展示日活动在山东济宁举行。近几年，山东以诞生和成长在齐鲁大地的两位先贤—“中华科圣”墨子、“匠圣”鲁班的名字命名，有组织地推动50所职业院校与海外中资企业“组团出海”，在23个国家建设38所海外“班•墨学院”。围绕现代化治理，借助数字化手段，“班•墨学院”配备了智慧管理平台与大数据监测系统，对每个学院的总体数据、教学数据、资源库数据等海量数据进行实时采集、分析和处理，实现从建设立项到组织实施、成果验收的全流程闭环质量监控体系，为管理决策提供数据支持。
在“职教出海”的发展历程中，从“接受规则”到“制定规则”的转变，是一个重要的里程碑。“学校开发的铁路维修技术员和铁道机车操作与维护技术员等8套职教标准，已被坦桑尼亚、老挝等国家纳入职业教育体系。”谈起学校层面参与教学标准的制定、输出和共享，山东职业学院党委书记赵凤文介绍道，学校立项建设了6本工业汉语教材，开发了“班•墨学院”中老铁路课程2门、特色教学资源4套，开设双语课程50余门，通过云端传输和线下教学向全球开放，把有关铁路专业的“中国标准”打造成了全球共有共享的“公共产品”。
借助数字化手段，共建共享解决实际问题才能更有生命力。匈牙利地处“欧洲心脏”地带，极佳的地理位置奠定了匈牙利在中东欧地区供应链的区位优势。匈牙利现有课程仍以传统物流操作技能为主，缺乏对智能化、绿色化等新兴领域的覆盖。为满足万华化学集团股份有限公司宝思德化学公司对全程物流人才的需求，山东港口协同青岛港湾职业技术学院与万华化学三方共建“匈牙利—班•墨学院（万华化学）”，充分利用专业教学资源库、虚拟仿真实训项目等教学资源以及教学管理平台，企校协同开发全程物流培训教材5本、培训资源45个，初步构建了“培训+就业”的闭环生态。目前已开展全程物流管理培训2期37人，有效解决了企业全程物流人才短缺的问题。
